本文來源于2021年《山西教育》（管理）雜志第3期

教育優質均衡發展的“垣曲模式”

張 妤 何 歡 郭維易

2014年，運城市垣曲縣順利通過了“國家義務教育發展基本均衡縣（市、區）”評估驗收。之后，在縣委、縣政府的大力支持下，垣曲教育人一直走在辦人民滿意教育的探索之路上，他們圍繞加大投入、深化改革、提高質量，因地制宜打造了教育優質均衡發展的“垣曲模式”。

2018年和2019年，運城市先后在垣曲縣召開了“全面實施《義務教育學校管理標準》整體提升縣域辦學水平”“學前教育工作”兩次現場會，與會人員紛紛贊嘆垣曲教育的新變革。2020年深秋的一天，《山西教育》記者一行三人走進垣曲縣，通過交談、參觀、走訪，感受了該縣教育生機勃勃的發展態勢。

撤建并舉，優化布局，打造縣域內“學府苑”辦學模式，創建高品質學校集群

整體布局，盤活城鎮教育資源。近年來，垣曲縣一方面進行學校布局調整，有效解決了城鎮學校學位供給不足，鄉鎮學校資源浪費的現象，盤活了教育資源。另一方面還創新性地提出了城區內“學府苑”的概念，將縣城合理劃分為三個學府苑——城南學府苑、城西學府苑、城北學府苑。每個學府苑內的幼兒園、小學和中學都距離不遠，例如，縣城內的城東小學和城東幼兒園僅一墻之隔，垣曲縣中條中學和移民初中兩所學校師生共用一個操場。垣曲縣“學府苑”工程的提出與實施，最大程度地節省了空間，實現了學校集群化發展，讓老百在家門口就能上好學，為全縣義務教育的優質均衡發展奠定了布局基礎。

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